La Sobredimensión De La Educación Estatal En Chile. El Liceo Experimental Manuel De Salas Y El ‘Chileno Integral’ (1932-1962

Claudia Stern

Autores/as

Claudia Stern Tel Aviv University

Resumen

Este artículo se enfoca en la educación secundaria estatal chilena, en particular, el primer liceo experimental en Chile, Liceo Experimental Manuel de Salas (LMS), entre 1932-1962. Un análisis del desarrollo de la educación secundaria en el período contribuirá a esclarecer de qué formas el Estado segmentó la educación estatal a través de sus variadas, y en cierto modo restrictivas, ofertas educacionales. Una consecuencia imprevista, pero clave de estas políticas educativas, fueron las tensiones entre los dispersos sectores medios entre 1932- 1962. Mediante el estudio de la experiencia del liceo, voy a desenmarañar composiciones de clase e introducir una figura paradigmática de las tensiones entre los sectores medios que en este trabajo denomino el ‘chileno integral’. Este análisis puede ayudar a comprender el complejo y segmentado desarrollo de la educación pública chilena vis -á-vis los sectores medios de la época.

Palabras clave: Sectores medios, ‘chileno integral’, Liceo experimental Manuel de Salas (LMS), educación estatal.

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